园本教研和教师培训是提升教师专业水平和教育教学质量的重要途径，是幼儿园持续高质量发展的重要保障。淄博市柳泉幼儿园高度重视教师队伍建设，在发展过程中逐步形成了名师—骨干教师—成熟教师—新手教师的发展梯队，形成了以老带新、协同发展的良好园所氛围，教师专业素养得到迅速提升，在省市区各级业务活动中频获佳绩。

　　近年来，淄博市柳泉幼儿园以山东省学前教育教研基地建设为契机，继续健全完善教研机制，创新教研组织形式，以高质量园本教研为抓手，带领教师向下扎根、向上生长，在教育实践中发现真问题，开展真教研，为每位老师提供更加广阔的发展平台，促进了不同发展阶段教师的迅速成长。

　　本学期开学伊始，幼儿园按照惯例首先组织了针对性极强的全体教师培训，帮助教师梳理工作思路，明晰新学期努力方向。

　　本次的培训重点落脚于如何进一步提升区域活动质量，促进幼儿在区域和游戏中的深度学习。

　　幼儿园开展区域活动的深度研究已有十五年时间，在区域材料投放、区域活动指导、结合区域活动生成班本课程等方面积累了丰富的经验，取得了丰硕的研究成果。近年来随着对幼儿阶段深度学习的研究，园内带领教师每学期开展区域活动观摩，进一步反思区域活动质量问题，发现在区域材料和教师指导的科学性与适宜性等方面还存在一些需要继续探索的问题。

　　经过多次反复研讨，针对上学期各级部区域活动观摩中发现的问题，刘园长以“基于玩具‘三研究’路径，全面提升区域活动质量”为主题开展了近五个小时的专题培训。

　　材料是决定幼儿区域游戏活动质量的关键要素。那么，高、低结构不同类型的材料在投放时应该重点关注什么？有哪些具体的投放方式？各班在材料选择和投放时还存在哪些问题？现场的思辨和智慧碰撞以及生动的案例观察，都带给老师们更加深入的思考。

　　教研现场，刘园长与老师们展开了充分的互动讨论。积极主动地发表观点，酣畅淋漓的思维碰撞，老师们在思辨过程中进一步明晰了本学期的努力方向，为新学期区域活动的高质量开展奠定了坚实的基础。

　　经过多年培养，淄博市柳泉幼儿园拥有了一支热爱孩子、业务精良的骨干教师队伍。结合市级骨干教师和新秀教师评选，幼儿园自12月份开始，针对本园骨干教师压担子、明任务，开展了一系列富有针对性的专题培训。

　　寒假前，为提高教师思辨能力和理论素养，刘园长亲自把脉，为老师们“出考题”、理思路。寒假期间，老师们广泛搜集资料，认真进行理论学习，给出了一份份厚实的答卷。

　　学期初，幼儿园又专门组织了骨干教师培训，对每个老师现存的问题进行一一辨析，帮助教师发现自身思维方式和理论储备方面的不足。

　　培训过程中，刘园长带领大家围绕幼儿核心素养的培养、师幼互动的关键要素、自主游戏中安全与自主的关系等关键问题，与老师们展开了深刻的思辨，帮助骨干教师拓展思路、明晰目标、深化认识，为新学期的专业成长赋能蓄力。

　　年轻教师是幼儿园未来发展的生力军，支持年轻教师更快胜任班级工作，帮助她们在成长过程中爱上幼教，获得职业成就感和幸福感，是幼儿园教师分层培养的重要目标。近年来，园内专门针对年轻教师开展分层教研，制定读书计划和职业发展规划，为年轻教师搭建了广泛的成长平台。

　　自2023年12月起，借齐鲁幼师之星评选活动契机，广泛发动鼓励年轻教师，借助比赛促进专业能力的全面提升。全园16名年轻教师报名参赛，在试讲、讲故事、专业技能展示、答辩等环节表现出了年轻教师的追求和活力。

　　假期中，幼儿园安排骨干教师进行一对一指导；学期初，组织园长和骨干教师对每位参赛教师进行了新一轮现场指导和培训，通过试讲、讲故事、分享案例等教研活动，帮助年轻教师提升集体教学设计与组织能力、游戏观察分析能力等，支持年轻教师以崭新的精神面貌，绽放专业成长的无限魅力。

　　为了提升教师的课程建设能力和执行力，新学期带领全体教师充分参与到教学计划的制定过程中。从明晰儿童发展，到明确课程规划，再到思考课程如何推进，带领全体教师从宏观角度去“看清”、“弄懂”一学期班级课程的规划和实施，为不断提高课程质量奠定坚实基础。

　　师者匠心，奋力笃行。2024年是淄博市柳泉幼儿园“保教质量提升年”，全园将聚焦幼儿在园生活质量和教师队伍建设质量，深耕内涵，凝心聚力，为幼儿园高质量高品质发展继续不懈努力。

（淄博市广播电视台记者张铭 通讯员邢娜娜）