为深入贯彻落实“双减”政策，丰富学生课后生活，解决家长接送困难、看护难等问题，临淄区遄台小学依据实际情况，积极构建课程超市，丰富课程内容，助力学生健康成长。

　　规范课后服务程序。下发致家长的一封信，向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施、收费标准等，由学生和家长自愿报名、自主选课。

　　结合校本特色，构建课程超市。学校根据家长、学生需求，结合学校校本特色，开展3＋N课后服务模式。“3” 指的是课程分为基础服务（基本完成作业或者进行知识答疑）、学科拓展（所学学科延伸）、兴趣培养（特长发展）三大方面，“N”是指丰富的个性化课程门类。确保每个教学日开展的兴趣类活动或者社团活动时间占比不低于课后托管服务总时长的50%，保证参加课后服务的学生在校期间，每天至少参加一项兴趣类活动或者社团活动，充分满足学生多元化与个性化发展需求。

　　完善服务评价机制。学校建立健全课后服务管理和质量评估制度，以问卷调查、座谈会、随机访谈等形式开展学生、家长满意度调查，学校每日对服务教师考勤，并阶段式进行学生成果展示，运用校内、校外综合评价方式，加强对课后服务质量的监督与保障，不断提高课后服务质量。

　　遄台小学多样化的课程资源与丰富多彩的课后服务，满足了学生个性化发展的需要，减轻了学生的课业负担，提高了学生的幸福感。延时还在继续，我们将不断完善、深化课后服务，为孩子们的全面发展贡献更多的力量。

（淄博市广播电视台制作）