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我知道了端午节的习俗，端午节是来祭奠屈原的，然后通过这次活动，我知道了团结，在家我也会经常帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶包粽子。
咱们学校这次举行的这次活动，也可以说是抛开了我们课堂上传统的讲授的那种方式。用这种形式，让孩子们用他们灵活的小手，来感受我们中华的传统节日，也激发了孩子们的爱国情怀。
我们从书本中，学到了很多与端午节有关的知识，同学们也学到了很多书面上的文化。但是我们更想的是，让他们通过这次包粽子的活动，走到实践当中来，脱离开课本，来真实地体验一下，这种活动带给他们的乐趣，然后通过这次活动，更好地让他们了解端午节的意义。
“基本上两勺子就行，这个地方稍微一折，把这个地方折过来，别倒手。”
“社区采取了这种线上的互动，教我们包粽子，我觉得这种形式特别好、特别新颖，让我感觉还是以前传统节日那种浓浓的气氛，邻里之间的情谊更加浓厚。”
“实现了线上、线下的互动，让居民感受到了传统文化的魅力，通过这种方式，促进了邻里之间的和谐，加强了社区居民的联系。”
媳妇：你也快乐，在工地上注意安全啊。
农民工魏善峰：你看在这吃上粽子了，这工友们，西瓜、鸡蛋都吃上了。
大家：嫂子，端午节快乐！
今年这个端午节过得挺好，领导对我们都特别关心，感觉跟家里边（过端午节）一样，（一定）把工程质量干好。
我们项目部是农民工的在外“娘家人”，我们要做好后勤保障工作，让他们在施工一线安心工作，保证工程质量。
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